Integruotas projektas ,,Pasakiškas knygų pasaulis”
6a klasės mokiniai kartu su lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja D. Agintiene bei anglų kalbos mokytoja V. Sadauskiene įgyvendino integruotą projektą ,,Pasakiškas knygų pasaulis”. Projekto metu mokiniai gilino savo literatūrines ir kalbines kompetencijas, skatinančias mąstymą, kūrybiškumą bei saviraišką.
Projekto esmė – perskaityti pasirinktą knygą lietuvių kalba ir kūrybiškai pristatyti ją tiek lietuvių, tiek anglų kalbomis. Skaitymas tapo ne tik nauja patirtimi, bet ir galimybe atidžiau pažvelgti į vaizduojamus veikėjus, nagrinėti juos supančią aplinką, lyginti knygoje keliamas problemas su savo gyvenimu. Toks metodas skatino mokinius gilintis ne tik į literatūros turinį, bet ir į kultūrinius kontekstus.
Knygų pristatymai pasižymi įvairove bei kūrybingumu. Vienas įdomiausių projekto elementų buvo vadinamųjų „Magiškų knygų dėžių“ kūrimas. Mokiniai, pasitelkdami savo kūrybinę saviraišką, vizualiai atkūrė perskaitytų knygų pasaulį per knygoje minimus daiktus, simbolius ar įvykius. Šie kūriniai leido mokiniams giliau panirti į knygų tematiką, atspindėti autoriaus kūrinio dvasią ,taip pat lavinti meninius gebėjimus.
Projekte dalyvavę mokiniai pristatė dėžes pagal įvairių autorių kūrinius:
- Knister „Ragana Lilė ir cirko kerai“, „Ragana Lilė pas piratus“;
- Mann „Išgyvenimo paslaptys“;
- Kira Gembi „Magiškų būtybių šauksmas. Rubinė“;
- Vaitkutė „Klampynių kronikos“;
- Lagerlöf „Stebuklingosios Nilso kelionės“.
Knygų pristatymai vyko abiem kalbomis, tad mokiniai lavino ne tik kalbinį tikslumą, bet ir gebėjimą adaptuoti informaciją skirtingoms auditorijoms. Anglų kalbos pristatymuose jie susitelkė į pagrindinę siužeto liniją, veikėjus ir knygos keliamas idėjas, o lietuvių kalba papildomai analizavo kultūrinių kontekstus bei knygų emocinį poveikį.
Projekto nauda mokiniams buvo akivaizdi. Skaitydami knygas ir jas pristatydami, jie ugdėsi gebėjimą analizuoti, interpretuoti ir kūrybiškai reikšti mintis. Toks tarpdalykinis metodas suteikė galimybę mokytis praktiškai ir prasmingai, jungiant teorines žinias su kūrybine veikla.
